GUIÓN
DIDÁCTICO
CÓDIGO
DEL CENTRO: 18005876
NOMBRE
DEL CENTRO: CEI.P. Caminillo
LOCALIDAD:
Loja
ZONA-SUBZONA:
3-6
GUIÓN
DIDÁCTICO PAR EL CURSO: 1º
1. TÍTULO
PALOMITA BLANCA
2. TEMA
La Paz
3. INTENCIÓN DIDÁCTICA
Áreas implicadas.
Lengua: Rimas. Sentido figurado.
Conocimiento del Medio: Etapas de la vida
Plástica: El color verde en las plantas.
Valores
Amistad y paz.
Emociones
Peleas.
4. CUESTIONARIO
Comprensión
literal
¿De qué color es la palomita?
¿Quién es blanca?
¿Qué hace la paloma? V o F
Surcar
Volar
Comer
Anidar
Picar
¿A quién damos amor y cariño?
¿Qué es la paz?
¿Quién escribió esta poesía?
Comprensión inferencial
¿Por qué crees que ser malo y pelearse no tiene
sentido?
¿Con nuestras manos podemos construir paz?¿Cómo?
Comprensión valorativa
¿Te gustan las palomas?
¿Las palomas son aves?
¿Has tocado alguna vez una paloma?
¿Has visto palomas en algún sitio?
¿Te parece bien que la paloma represente la paz? ¿Por
qué?
¿Qué animal te gusta más que la paloma para
representar la paz?
5. ESTRATEGIAS DE FLUIDEZ
1ª.- Lectura de la maestra
2ª.- Lectura silenciosa
3ª.- Lectura coral.
4ª.- lectura individual. Leerán todos los alumnos por
párrafos.
6. ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN
Conexiones:
Antes y después de la lectura.
¿Qué otras historias te recuerdan las palomas? ¿Sabes
algún cuento de palomas? ¿Qué clase de animales son las palomas?
Vocabulario:
Antes de la lectura
Párrafo, surcar y construir.
Visualizar:
Después de la lectura.
¿Qué imágenes ves si cierras los ojos después de leer
esta poesía?
7. SECUENCIA DIDÁCTICA
Se harán dos sesiones de lectura.
Se pretende repasar el tema de los animales y el
fomento de la paz en todas las situaciones.
Las preguntas literales tienen sólo una respuesta
concreta.
Se trabaja todo de forma oral.
Horario: Primera
hora
PALOMITA BLANCA
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Primera sesión
de lectura
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ESTRATEGIAS DE
FLUIDEZ
1ª.- Lectura de la maestra
2ª.- Lectura silenciosa
3ª.- Lectura coral.
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ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN
Conexiones: Antes y después
de la lectura.
¿Qué otras historias te recuerdan
las palomas?
¿Sabes algún cuento de palomas?
¿Qué clase de animales son las
palomas?
Vocabulario: Antes de la lectura
Párrafo, surcar y construir.
Cuestionario
Comprensión literal
¿De qué color es la palomita?
¿Quién es blanca?
¿Qué hace la paloma? V o F
Surcar
Volar
Comer
Anidar
Picar
¿A quién damos amor y cariño?
¿Qué es la paz?
¿Quién escribió esta poesía?
Comprensión inferencial
¿Por qué crees que ser malo y
pelearse
no tiene sentido?
¿Con nuestras manos podemos
construir paz?
¿Cómo?
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Segunda
sesión de lectura
|
ESTRATEGIAS DE
FLUIDEZ
4ª.- lectura individual.
Leerán todos los
alumnos por párrafos.
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ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN
Visualizar: Después de la lectura.
¿Qué imágenes ves si cierras los
ojos
después de leer esta poesía?
Cuestionario
Comprensión valorativa
¿Te gustan las palomas?
¿Las palomas son aves?
¿Has tocado alguna vez una paloma?
¿Has visto palomas en algún sitio?
¿Te parece bien que la paloma
represente la paz? ¿Por qué?
¿Qué animal te gusta más que
la paloma para representar la paz?
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PALOMITA BLANCA
Palomita
blanca
que surcas
el cielo,
¿Donde
está la Paz
que tanto
queremos?
Está
cuando damos
amor y
cariño
a jóvenes,
ancianos,
también a
los niños.
La Paz es querer
tener
siempre amigos.
Ser malo y
pelearse
no tiene
sentido.
Por eso
sabemos
que con
nuestras manos
hay que
construir
la Paz que
buscamos
Leonardo Antivero
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