"VIAJE AL ESPACIO Y ESPACIO DE LECTURA"

Actividad inter-áreas e inter-niveles considerada en las tutorías como el eje central del trabajo en la escuela de la etapa a la que va dirigida -6 y 7 años- a la que se anexan siempre los demás Proyectos de Ciclo: "Belenes", "Pintores de hoy" y "Ventanas".

La intención es que, en estrecha colaboración con la familia, a la que agradecemos su implicación y complicidad, la lectura para todos sea siempre un placer y nunca una obligación.







Glogo flotante

Se justifica el globo y los regalos moviéndose siempre por aquí porque resultó muy divertido para los visitantes más pequeños.

RESUMEN DE LA EXPERIENCIA

Proyecto dirigido a todos los escolares que se matriculan en el C.E.I.P. ”CAMINILLO” de Loja durante su paso por el PRIMER CICLO de PRIMARIA, incluidos los de Pedagogía Terapéutica cuando se integran en cualquiera de los niveles del ciclo.

Es un proyecto de continuidad abierto que se inició en el año 1987 con el Título: “Termómetros”. Luego fue “Escalada”, más tarde “Libro-carrera” y aproximadamente desde el año 1.994 hasta ahora se viene utilizando como “Un viaje a la luna”; adaptando, ampliando o reduciendo las actividades a las necesidades y circunstancias de cada curso escolar.

Ha tenido diferentes referencias especiales: Gloria Fuertes, Juan Ramón Jiménez y su obra “Platero y yo”, El quijote, Elvira Lindo, Matthew Lipman y la Filosofía, Mi localidad y la Generación del 27 con Federico García Lorca entre otros.
Realizamos un imaginario viaje por el espacio hasta llegar a la luna montados en un cohete de papel que utiliza de combustible libros leídos. La motivación aprovecha los recursos de un centro TIC y la Didáctica de Agustín de la Herrán Gascón. Pretendemos fomentar la lectura estando en estrecha colaboración con la familia desde la tutoría. La finalidad es siempre que se lea por placer, sin obligaciones; que se disfrute con la lectura. Programamos una serie de actividades entre las que destacamos “El libro viajero”, “El club de la hora mágica”, “El texto compartido"... y el contacto con la imprenta en el diseño, montaje y encuadernación para “La edición de nuevos libros” escritos e ilustrados por los alumnos y maestras con prólogos de reconocidos escritores -Juan de Loxa, Fernando Savater, Arturo Pérez-Reverte y Elvira Lindo –que han estado dispuestos a prestarnos su valiosa y desinteresada colaboración.
En el Primer Ciclo de Primaria del C.E.I.P. ”Caminillo” la Biblioteca de Aula es un medio para conseguir objetivos de esta etapa y junto a otras actividades concretas complementarias y la utilización de las NNTT sirve como vínculo para fomentar las relaciones familia-escuela, base de todo el progreso que se pretenda conseguir.

Es en este ciclo donde se inicia el proceso lector-escritor, dando paso a la comunicación escrita y a la lectura, por lo que hay que aprovechar cualquier tipo de recurso que favorezca o propicie situaciones que, siendo amenas, refuercen la adquisición de los nuevos aprendizajes.

Creemos que el uso de la biblioteca en Primero y Segundo de Primaria no puede considerarse como una actividad desconectada del aula sino, todo lo contrario, debe ocupar un lugar de preferencia en cuanto al "espacio" y programación ;aprovechando todas las oportunidades y contar con "sugerentes" alternativas en todas las Áreas, dentro de las posibilidades, para poder competir con la cantidad de estímulos diversos que rodean hoy a los niños.

En la luna están los mejores trofeos: LEER, TODO SON VENTAJAS -las reflexiones del Profesor José Antonio Ríos González, Doctor en Ciencias de la Educación , Psicólogo clínico y Terapéuta de familia- junto a las bandas de campeones, camiseta amarilla de velocidad lectora, diplomas y regalos.


ENLACE A UN SEGUIMIENTO DE LA EXPERIENCIA

https://drive.google.com/file/d/0BwiHnT6WkRBJaWdJRWpOX0dtMzg/view?usp=sharing

ORGANIGRAMAS

12/18/2012

DÍA DE LA LECTURA EN ANDALUCÍA

ACTIVIDADES PARA EL 16 DE DICIEMBRE

Una poesía de Rafael Alberti
Para leer, ilustrar y aprender
Entrega a los escolares de la Tarjeta del viajero de la BIBLIOTECA DE AULA

 

Lectura coral en la BIBLIOTECA DEL CENTRO
MANIFIESTO DEL DIA DE LA LECTURA
JUNTA DE ANDALUCÍA
Este es el Manifiesto del Día de la Lectura en Andalucía
(un poquito adaptado para vosotros)
Leedlo despacito y en voz baja.
Preguntad o buscad todas aquellas palabras que no entendáis.
Leedlo después en voz alta.
Uno de vosotros irá anotando en la pizarra todo lo que os sugiera, lo que creéis que significa y las opiniones personales de cada uno.
De todo lo que se haya escrito en la pizarra, que cada cual anote en su cuaderno aquello que considere más importante o más bonito.

En este día conmemorativo del nacimiento del poeta Rafael Alberti, todos cuantos reconocemos y sentimos la importancia de los libros queremos hacer una defensa pública de la lectura.
Porque conseguir la FELICIDAD y paz en el mundo se ha necesitado siempre la contribución de hombres y mujeres curiosos, comprometidos, incapaces de cerrar los ojos a las voces de las calles y a las voces de los libros.
Porque la MEMORIA que nos mantiene unidos a nuestro pasado y nos ayuda a escoger nuestro futuro se atesora también en las bibliotecas, y basta con entrar en ellas para descubrirla.
Porque el CONOCIMIENTO del planeta donde habitamos nos exige buscar en las páginas de los libros el trabajo de los científicos.
Porque el CONSUELO de una persona puede llegar muchas veces de los versos que ha escrito otra.
Porque la IMAGINACIÓN nos puede llevar por caminos desconocidos hasta nuestras preocupaciones y puede ayudarnos a entender cosas de nosotros mismos.
Por todo ello, y por cualquier otra razón que cada uno de vosotros podáis tener para abrir un día un libro, proponemos celebrar este día y proclamar la necesidad de su práctica.
Porque las PALABRAS escritas por otros expresan, muchas veces, lo que nosotros queremos decir y no sabemos, dan nombre a lo que no sabemos cómo llamar e inventan historias que nos ayudan a vivir la nuestra.
Os alentamos a todos vosotros a que leáis con alegría, curiosidad y esperanza y a que os atreváis a llevar a todos los que tenéis alrededor la necesidad y la importancia de un libro.










10/24/2012

DÍA DE LAS BIBLIOTECAS ESCOLARES

24 de Octubre
Hoy en el colegio hemos celebrado el Día de la Biblioteca. Hemos ido a visitarla y luego hemos realizado actividades utilizando en algunas de ellas la PDI:
  1. Vídeos
  2. Diferentes tipos de lectura
  3. Texto sugerido: La biblioteca
  4. Pegatinas


10/04/2012

PARTES DE UN LECTOR

 Escucha lo que lees.


Leer es mucho más que mirar y descifrar unas grafías; es ante todo escuchar el mensaje que se esconde detrás de cada palabra y que se desliza sutilmente por cada línea.
 Leer no es tanto ver y entender unas letras y palabras cuanto escuchar el latido que a través de ellas resuena en el propio corazón.

Leer es escuchar paciente y atentamente lo que el texto me cuenta.
Por ser precisamente un acto conversacional lo esencial en él es la escucha. Carece de sentido, por tanto,  esa ansiedad por leer más rápido y así poder leer más.

La lectura consciente y atenta se realiza más con el oído que con los ojos: los ojos del corazón sienten más que ven y en ellos se proyecta el eco silencioso e invisible de lo que se lee. 

 Cuando uno lee desde el adentro profundo y deja que aquello que lee resuene en lo más hondo de sí, permitiendo que todo el cuerpo se llene, que cada célula se impregne de las palabras, entonces el espíritu interior se expande, se ensancha permitiendo así que la corriente de la Vida le atraviese.

Lo escrito es siempre una invitación a escuchar y escucharnos

Acudimos a los libros como quien va a mirar a un espejo que nos devuelve siempre una imagen cada vez más certera, más completa de lo que es el mundo, de quiénes somos, de cómo somos y podemos llegar a ser. 
 
Tal vez hayas tenido alguna vez la experiencia en la que cuando leías no vivías la separación entre lo escrito y tú sino que se daba una fluidez de tal naturaleza que parecía como si el autor de esas palabras no hacía sino expresar lo que tú le hacías decir con tu lectura y con tu escucha. 
Es como si lo que allí aparecía no era sino lo que tú, en el fondo, sentías y sabías.

Cuando de verdad escuchas lo que lees estás inmerso en un auténtico acto de comunión en el que las palabras escritas por otro no hacen sino sacar a la  luz de tu recuerdo consciente lo que muy dentro de ti siempre has sabido.
                                                   José María Toro
                                           Del libro "La Vida Maestra"
Información sobre el autor:

6/18/2012

EL TEXTO INFINITO

Dos capítulos más escritos recientemente para Del texto compartido al texto infinito.
Las nuevas aventuras de Alejandro y su gato Chupete.
 
Alejandro, sus padres y Chupete regresaron a casa emocionados después de asistir a un concurso de mascotas. Pero el gatito no dejaba de pensar en lo que había ocurrido durante el concurso. Cuando estaba compitiendo una gatita lo miraba enamoradamente. Era muy bonita de color marrón y con un lazo rosa. Chupete se quedó prendado de ella.
Al día siguiente Alejandro hizo una fiesta. Después de la fiesta, de noche, Chupete se escapó para buscar a la gatita.
Por la mañana regresó, entró por la ventana, lamió a su amigo y lo despertó.
¿Conseguiría Chupete ver a la gatita?

Alejandro, sus padres y Chupete se fueron para Sevilla para ver a Juan Charro.
Juan Charro les enseñó sus cuadros y le gustaron mucho.
Luego fueron a ver la Giralda. Subieron hasta arriba.
- Hay muchas escaleras.
- Para mí hay pocas. Ha merecido la pena subir para ver estas vistas tan bonitas.
- Sí, son muy bonitas pero creo que a Chupete le dan miedo las alturas.
Después fueron a comer a Isla Mágica y se divirtieron mucho.
Por último llegaron a ver a sus abuelos.
Me gusta este texto porque ellos vieron a Juan Charro y yo estoy deseando de verlo.

PREMIO DE LECTURA

El alcalde de Loja, la concejal de Cultura y la Biblioecaria entregaron los premios de lectura a los alumnos de los niveles 1º A y 1º B en el Salón de Actos del Colegio. Los acompañaron sus tutoras y el director del centro 
FELICITACIONES PARA TODOS

4/24/2012

DÍA DEL LIBRO

Para iniciar el DÍA DEL LIBRO Compartir lecturas
Las poesías. Lectura de Versos fritos de Gloria Fuertes

Lectura por equipos

 
Se entregaron libros de la última publicación de la Biblioteca de aula
LOJA. LA MIRADA DE LOS NIÑOS
A los nuevos compañeros del Colegio Caminillo de Infantil y Primaria,
a empresas particulares y a diferentes Bibliotecas.


Se visitó la Biblioteca Municipal y se realizaron diferentes actividades
 y propuestas de lectura.

Se inició la escritura de un libró en común con todos los alumnos del Ciclo para el pintor 
JUAN CHARRO 
Se escriben los textos libremente después de procesar la información oral 
que se les ofrece sobre la biografía adaptada del pintor.

Se insertarán las imágenes cuando estén disponibles.

MUCHAS FELICIDADES A LOS ALUMNOS QUE HAN LLEGADO 

A LA LUNA EN UN DÍA TAN ESPECIAL

4/15/2012

Los órganos de los sentidos en Semana Santa

La visita de la seño de Infantil
El incienso y las sátiras.
Un morrión auténtico para un incensario con mucho arte.
Muchas gracias por su visita

SEMANA SANTA EN LA ESCUELA


Trabajo colaborativo con las familias

Crónica de la Semana Santa 

Informa Natalia Vega

El viernes, 30 de Marzo, hemos hecho una procesión los niños de colegio Caminillo. Unos iban de penitentes, otros de tambores, otros de incensaris y las niñas de mantilla.
Los trajes los hemos hecho con bolsas de basura negra, cartulina negra y papel de seda. En casa se realizó el traje y el "capirote" y en clase la manrtilla, peineta, broche y medalla.
Fuimos dede el colegio hasta la iglesia y allí nos invitó a un desayuno la Hermandad del Cristo de los favores. 
Comimos en la Plaza de Santa Catalina y por último regresamos a la escuela.
Yo salí alumbrando el la Virgen de la luz. Es una fiesta que me gusta mucho.



Informa Christian Arrebola

El viernes en la escuela íbamos a hacer una procesión pero primero debíamos firmar un papel por si queríamos salir y participar en ella. A mí me encantó la idea y convencí a mi madre.
No todo iba a ser fácil. Nos mandaron deberes para casa, me refiero a los trajes de penitente y de mantilla.
Me divertí ayudando a mi mamá y más saliendo en la procesión.
A diferencia del año pasado este año salimos por el Barrio alto y hasta nos invitaron a un desayuno.
¡Fue un día genial!


Informa Rocio Campaña


El viernes, 30 de marzo hicimos una Semana Santa. Las niñas iban de mantilla, los niños de penitentes y algunos de mi clase iban de incensarios.
La seño nos estaba vistiendo a todos los niños y niñas pero vino la madre de Javi y le ayudó. Luego nos puso las mantillas a todas las niñas.
Después ya salimos a la calle y fuimos andando hasta la hermandad.
Nos enseñaron los horquilleros, el ”sombrero” de los incensarios, los tambores negros, las mantillas y luego los penitentes.
Nos dieron un bocadillo de aceite, chocolate, un batido y unos zumos.
Luego jugamos en la plaza pero jugamos muy poco porque nos teníamos que ir a la escuela.
Me gusta la Semana Santa porque me lo pasé muy bien.
 


Lectura coral y lectura por equipos con TODOS los alumnos.

Programa de Lectura Inspección Educativa. Estrategias de fluidez lectora.

4/08/2012

Pensamos. SITIOS QUE ME GUSTAN

ME GUSTARÍA IR A…

¿POR QUÉ?

1

Disneyland

Porque me gusta mucho.

2

Japón

Para conocer el extranjero.

3

Murallas de Egipto

Para ponernos descalzos por la tierra y jugar con mi papá y mi hermano y con mi mamá escalar las murallas poquito a poco y tomar el aire.

4

Venecia

Para pasear en góndola.

5

Cataratas del Niágara

Porque creo que son las cataratas más grandes más bonitas del mundo.

6

El caribe

Porque hay muchas playas y hace mucho sol.

7

Madrid.

Estadio Bernabeu

Para ver a mis estrellas favoritas: Casillas, Ronaldo, Alonso…

8

Granada

La Alhambra.

El patio de los leones.

Porque lo he visto en la tele y me ha gustado mucho.

9

Granada

La Alhambra.

Porque me gusta “El patio de los leones”.

10

Estados Unidos

Porque me gusta visitar sitios nuevos.

11

Zoo de Fuengirola.

Málaga.

Porque hay muchos animales.

12

Málaga

Torrox costa

Fui una vez y me gusto mucho bañarme allí.

13

Málaga

Para ver los barcos.

14

Canadá

Porque allí hay unas montañas y bosques muy grandes.

15

Barcelona

Para ver lo que hay.

16

Granada

La Alhambra.

El patio de los leones.

Porque me lo pasaría muy bien.

17

Venecia

Para ver sus canales y pasear en góndola.

18

Por toda Andalucía

Porque Andalucía es muy grande.

19

España

Porque es mi país favorito

20

Granada

Porque está La Alhambra y Sierra Nevada, es la mejor capital del mundo y está en Andalucía.

21

Venecia

Porque es muy hermosa.

22

Cádiz

Porque me gusta ir a la playa.

23

París

Porque me gustaría ver la torre Eiffel que es la más alta.

24

Algeciras

Málaga

Para ver los barcos.

25

Disneyland.

París

Porque es mi sitio favorito.

26

Nueva York

Porque hay muchas tiendas.

Diapositivas para el Acto de presentación de una de las publicaciones de la Biblioteca de aula